浮世三千，吾爱有三。
当看到这个开头，谭小舟的目光就变得复杂了起来。
如果说前面的表白是一个少年对于爱情的懵懂。
字字没提爱，
只是娓娓述说心中最初心动的感觉。
那现在这首诗就是少年在明确本心后最炙热的爱意！
日为朝，月为幕。
卿为朝朝暮暮。
啧，
她想收回刚才自己的判断。
少女情怀总是诗。
多少少女会遭殃已经无关眼前这个少年是否专情。
在最懵懂、悸动的青春时期。
权衡利弊不是她们的考量，
她们眼中只有在怦然心动后明知不可为而为之的坚定
“安诚同学，我有个问题想问你。”
带着好奇，谭小舟开口问道。
“为什么你会选择用写下来的表达方式呢？因为害羞吗？”
“不是。”
摇了摇头，安诚轻笑着开口道。
“因为我觉得文字本身就别具魅力。”
“这是迄今为止我听到最惊艳的回答。”
轻鼓着掌称赞，示意安诚回到座位后谭小舟侧过身面向台下开口问道。
“有那位同学知道这首诗的含义？”
“我我我！”
话音刚落边晓晓就迫不及待的举起了手。
得到老师示意后她站起什么兴奋道。
“这首诗词出自泰戈尔的“飞鸟集”！”
“它的意思是这个世界有千千万万的事与物，而我爱的只有三样东西。”
“太阳、月亮和你。”
“太阳带来朝阳和白昼，月亮带来晚霞和夜幕，而你带来白天和黑夜。”
“日夜更迭的规律无论时间多久永远不会改变，这也代表着我对你永恒的爱意。”
“回答的很好。”
因为安诚的表现太过于出彩，为了照顾体验，谭小舟没让剩下的三位男生继续表白。
结束了这个话题后她放下幕布打开了早已准备好的ppt。
“下五千年历史当中，文字经过不断演变、简练直至变成如今的简体字。”
“比如好这个字，我相信大家都会写。”
“但你们有没有想过为什么它是由一个女和一个子组成呢？”
眯着笑眼，谭小舟等台下同学跟着开始思考后才是接着道。
“子是儿子，女是女儿。”
“两者相加形成的好字的背后，代表着古人对于子女们的祝福。”
“是不是没想到简单的一个字背后还有这么多含义？”
“现在。”
“让我们打开书本一起来感受一下文字的魅力。”齐齐的翻书声响起，其中以江晴朗和边晓晓最为积极。
看得出来，
独特的讲课方式让大家都对语文这门科目产生了极大的兴趣。
时间转瞬即逝，
很快十一班的第一堂语文课结束。
先是同雷鸣、桑夏沟通了一下课堂的不足，随后谭小舟迈着步伐来到了第三列最后一排。
“安诚同学平时应该很喜欢看书吧？”
“是的，老师。”
安诚如实回答，毕竟他
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