习，大学生们就能考个六十分，牛逼的，**十分，都不是什么问题。

　　为什么大学生们可以在短短的三天或者一周的时间之内，就能够通过一门考试，一方面是考试题目比较简单，并且老师愿意放水，不想让某些人重修；另一方面，也跟大学生们很会抓考试重点内容，并且能快速掌握课程的相关知识有关。

　　前面说到的题目比较简单，还有老师愿意放水，就不多提，关键是后面的‘会抓考试重点’以及‘能快速地掌握课程的相关知识点’。真的！有的大学生真的是颓废到一整个学期，都没有翻过自己的课本，但是就在考试前只要复习一周的时间，就能考出个六十分以上，带点小聪明、小智慧的，还能考到七八十、甚至**十，这跟他们很会学习不无关系。另外，也跟他们很会总结，能在短时间之内，‘快速地掌握课程的相关知识’不无关系。

　　而高中生，相比于大学生，相差的，大概就在于这一点吧。

　　高中生，这里指的是大多数的高中生，都是慢慢地被动地接受知识，一点点学，完全不讲系统性与联系性，直到某天老师讲错题的时候，突然联系到某个遥远的知识点，才恍然大悟；然而大学生，则不同，每逢考前，都总会有一份自己归纳的，或者是师兄师姐遗传下来的考前宝典，而无论是自己归纳，还是师兄师姐的考前宝典，大多只需寥寥数张纸，就能把一本两三百页的书本的百分之**十以上的知识点全部汇集其中。

　　跟着老师学不是什么问题，但问题出就出在，学生学一点，是一点，对整本书，最后学完了，都没有一个完整的概念。毕竟人的记忆能力是有限的，往往前面学了第一单元，后面学到第三单元，有些第一单元的就忘掉了，一出题，好了，有个点是必须要联系第一单元的，全班死了一大片。然而大学生就很少存在这样的问题了，因为他们复习都是从一开始，就以一个完整的系统来看待全书的知识，他们要做的是在最短的时间内，完全掌握书中提到的一切知识点，所以他们心中，必须先有一个框架，而且必须知道各个框架之间的内部联系，这才方便他们自身去记忆。

　　想到了这个……

　　洛可可接下来就有了办法。

　　如果单独去一个单元一个单元去深入学习，洛可可自己肯定学着学着，自己就会迷茫了，就如同她刚刚看到那些数学公式，脑袋里就一阵赤痛，但如果一开始，就先从大局去想，事先就对所有知识点有了个大概的认识，以后学习起来，结合整个完整的知识框架来学习，不但有条理、逻辑，学习起来，也不再迷茫，更有目的性，并且心中更有底。

　　为此，为了这个，洛可可又踢了踢徐兆辉的椅子。

　　但是这一次徐兆辉却愣是怎么踢都不回头。

　　不得已，写了张纸条，就扔到了前面——徐兆辉一开始其实是想直接扔掉不看的，但最后，又还是偷偷摸摸地看了，说好的不理身后的肥婆，但最后……

　　唉！

　　徐兆辉打开纸条，只见纸条上赫然写着：“附近哪里有网吧？”

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